Dirección y control: una reflexión desde el contexto de las ciencias médicas
Palabras clave:
control, dirección, proceso enseñanza-aprendizaje, ciencias médicas.Resumen
La enseñanza de las ciencias médicas como toda actividad humana, se presenta en los albores del nuevo milenio como factor social indispensable en función del crecimiento y desarrollo de la salud pública. Sin embargo, son diversas las consecuencias que con frecuencia se identifican como resultado de la falta de control al Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, fluctuando desde las impuntualidades profesorales hasta los resultados desfavorables en el cumplimiento de los planes trazados lo que evidentemente, repercute de forma negativa en la formación integral de los futuros profesionales de la salud. Reflexionar acerca de la importancia del control en la dirección del Proceso Enseñanza Aprendizaje de las Ciencias Médicas es el propósito del presente artículo.Descargas
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Citas
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Publicado
2019-02-05
Cómo citar
1.
Peñalver Sinclay AG, Borges Damas L, Veranes Garzón I, Peñalver Sinclay L, Parra Linares E. Dirección y control: una reflexión desde el contexto de las ciencias médicas. INFODIR [Internet]. 5 de febrero de 2019 [citado 25 de octubre de 2025];(29):115-22. Disponible en: https://revinfodir.sld.cu/index.php/infodir/article/view/568
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