Percepción en estudiantes de enfermería sobre la comunicación del proceso docente a través de las tecnologías

Autores/as

Palabras clave:

estudiantes, enfermería, comunicación, proceso docente, tecnología.

Resumen

Introducción: Las percepciones de los estudiantes sobre la comunicación del proceso docente a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación suponen su futura adecuación y presentación.

Objetivo: Describir la percepción de estudiantes de enfermería respecto a la comunicación del proceso docente a través de las tecnologías.

Métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversal en el período diciembre 2019-marzo 2020. Se diseñó, validó y aplicó un cuestionario a 75 estudiantes de la carrera de enfermería. Se exploraron las variables: información del proceso docente, permanencia de la información para ser consultada, preferencia en la vía para conocer la información y preferencia en la información a recibir con el uso de las tecnologías.

Resultados: Sobre la comunicación del proceso docente se refirió la percepción de los estudiantes a través del mural en un 2,7 %, por el profesor guía 4,0 %, por e-mail 18,7 %, por profesor 26,7 % y por la página web 48,0 %. Se destacó en sus preferencias un predominio de informarse a través de las tecnologías.

Conclusiones: La percepción de los estudiantes muestra una valoración positiva de informarse mediante las tecnologías, a pesar de no recibir la información del proceso docente por esta vía.

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Biografía del autor/a

Wilfredo Catá Tellez, Facultad de Enfermería Lidia Doce

Grupo de Redes y Servicios Técnicos informáticos

Especialista

Sayly Sánchez Moreira, Facultad de Enfermería Lidia Doce

Dpto. Informática e Investigaciones

J' Dpto.

Yenny Elers Mastrapa, Facultad de Enfermería Lidia Doce

Vicedecanato académico

Vicedecana

Citas

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Publicado

2021-05-21

Cómo citar

1.
Catá Tellez W, Sánchez Moreira S, Elers Mastrapa Y. Percepción en estudiantes de enfermería sobre la comunicación del proceso docente a través de las tecnologías. INFODIR [Internet]. 21 de mayo de 2021 [citado 16 de septiembre de 2025];(37). Disponible en: https://revinfodir.sld.cu/index.php/infodir/article/view/979

Número

Núm. 37 (2022): enero-abril

Sección

Artículos originales

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