Percepción en estudiantes de enfermería sobre la comunicación del proceso docente a través de las tecnologías

Authors

Keywords:

estudiantes, enfermería, comunicación, proceso docente, tecnología.

Abstract

Introducción: Las percepciones de los estudiantes sobre la comunicación del proceso docente a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación suponen su futura adecuación y presentación.

Objetivo: Describir la percepción de estudiantes de enfermería respecto a la comunicación del proceso docente a través de las tecnologías.

Métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversal en el período diciembre 2019-marzo 2020. Se diseñó, validó y aplicó un cuestionario a 75 estudiantes de la carrera de enfermería. Se exploraron las variables: información del proceso docente, permanencia de la información para ser consultada, preferencia en la vía para conocer la información y preferencia en la información a recibir con el uso de las tecnologías.

Resultados: Sobre la comunicación del proceso docente se refirió la percepción de los estudiantes a través del mural en un 2,7 %, por el profesor guía 4,0 %, por e-mail 18,7 %, por profesor 26,7 % y por la página web 48,0 %. Se destacó en sus preferencias un predominio de informarse a través de las tecnologías.

Conclusiones: La percepción de los estudiantes muestra una valoración positiva de informarse mediante las tecnologías, a pesar de no recibir la información del proceso docente por esta vía.

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Author Biographies

Wilfredo Catá Tellez, Facultad de Enfermería Lidia Doce

Grupo de Redes y Servicios Técnicos informáticos

Especialista

Sayly Sánchez Moreira, Facultad de Enfermería Lidia Doce

Dpto. Informática e Investigaciones

J' Dpto.

Yenny Elers Mastrapa, Facultad de Enfermería Lidia Doce

Vicedecanato académico

Vicedecana

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Published

2021-05-21

How to Cite

1.
Catá Tellez W, Sánchez Moreira S, Elers Mastrapa Y. Percepción en estudiantes de enfermería sobre la comunicación del proceso docente a través de las tecnologías. INFODIR [Internet]. 2021 May 21 [cited 2025 Sep. 16];(37). Available from: https://revinfodir.sld.cu/index.php/infodir/article/view/979

Issue

No. 37 (2022): enero-abril

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